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小知舟好奇地問：“二叔，你干嘛一直看著我？”

齊博仁一個箭步沖上來，將齊知舟抱在懷里放聲大笑：“小知舟啊，你真是老天爺送給二叔的禮物啊！”

小知舟感受到了二叔的快樂，于是也咯咯笑了起來，昂著腦袋驕傲地炫耀：“二叔，我下午還幫你擦桌子了呢！你是不是覺得我很厲害呀？”

齊博仁激動不已：“厲害，厲害！太厲害了！”

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自那日起，齊知舟便被齊博仁拖入了這潭深不見底的泥沼。

他還是經常去實驗室玩，二叔有時會給他喝一杯牛奶，他喝完后不知怎么就睡著了，醒來天就黑了。

他并不知道，在他昏睡的時間里，包裹他的并不是柔軟的沙發和絨毯，而是冰冷的實驗臺和各種儀器。

齊知舟體質特殊，是億萬無一的基因嵌合耐受體。他能吸收一部分藥物，也會對一部分藥物產生排斥，這導致他每個月都會發一次燒，看遍名醫都查不出根源，只能歸咎于早產帶來的虛弱。

七歲那年，齊知舟從福利院帶回了一對雙胞胎男孩，哥哥叫邊策，弟弟叫邊朗。

齊知舟的少爺脾氣幾乎全部撒在了桀驁不馴的邊朗身上，他樂此不疲地作弄邊朗，卻又像一塊甩不掉的牛皮糖，一刻都不愿意和邊朗分開。

有了邊朗，齊知舟去實驗室的次數直線下降。齊博仁對此苦惱不已，只能鋌而走險，加大每次輸入齊知舟身體里的藥物劑量。

他精心培植了能夠強化記憶能力、思維能力和邏輯能力的頂級基因種，并且植入了齊知舟的身體。

監測數據完美得令人驚嘆——齊知舟對此接受良好，沒有出現任何排異。

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但是，現實卻讓齊博仁大失所望。

齊知舟的學業表現一直非常平凡，在心智上甚至比同齡人更加幼稚、任性。

他好像把全部的精力都放在了欺負邊朗上面，有邊朗在的時候，齊知舟像一個豪無自理能力的小孩子，連路都不好好走，甚至會故意摔跤，只是為了要讓邊朗背他。

齊博仁百思不得其解，基因是不會出錯的。他用盡了方法，但是再精密的儀器也無法探測出，齊知舟為什么沒能在藥物作用下，如他所愿成為一個天才。

因為感情是無法被控制的變量，齊知舟根本就不想做天才。

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邊朗比齊知舟高一屆，齊知舟每天晚上都要擠到邊朗的書桌邊，和邊朗一起寫作業。

他十道題里有八道不會做，眨巴著漂亮的眼睛，要邊朗一道一道給他講，如果邊朗流露出一絲不情愿，他就從屁股底下抽出一根細軟的小馬鞭，瞪著眼睛威脅：“邊二，我打你了！怕不怕！”

一開始，那些題目齊知舟是真的不會。小少爺不喜歡上學，聽課總不專心，老師說的他跟不上，邊朗用帶著點不耐煩卻清晰的語調拆解出知識點時，齊知舟還能聽進去一點。

不知從哪一天起——其實沒有一個具體的時刻，也許只是陽光透過樹葉縫隙時的一個瞬間——齊知舟忽然發現，課本知識變得異常容易。再復雜的公式和題型，他只要掃上兩遍，就能融會貫通、舉一反三。