第37章 讓孩子自己“當家管錢”（第1頁）

1。從小自己當家管錢

小英的父母希望她能夠?qū)W會管理自己的零花錢。對于較大的支出，比如買衣服和鞋子等超過百元的物品，父母會負責(zé)。而對于小英自己的小開銷，比如買文具、課外書等，她需要每次進行記錄。

小英認真地對待這個責(zé)任。她會仔細思考每一次購買，慎重地決定是否真的需要。當她想要買一本心儀的課外書時，她會先在書店里仔細翻閱，確定自己真的喜歡后再購買，并認真地在記賬本上記錄下來。

這種方式讓小英學(xué)會了節(jié)儉和理性消費。她明白了金錢的價值，也逐漸懂得如何更好地管理自己的財務(wù)。通過自己管理零花錢，小英不僅培養(yǎng)了獨立思考和決策的能力，還學(xué)會了對自己的行為負責(zé)。這個過程中，她變得更加成熟和自信。

2。從小向父母要錢花

小輝是一個習(xí)慣向父母要錢的孩子，他對于花錢并沒有太多的概念，也不考慮是否合理。當父母拒絕給他錢時，他會用哭鬧來迫使父母妥協(xié)，或者自己想些“辦法”去弄到錢。

有一次，小輝看到了一款新的玩具，他非常想要，但父母覺得太貴了，不愿意給他買。小輝立刻躺在地上哭鬧起來，一邊哭一邊喊：“我就要那個玩具！我就要那個玩具！”父母無奈之下，只好給他買了。

還有一次，小輝想要買一些零食，但父母拒絕了。他沒有哭鬧，而是悄悄地從媽媽的錢包里拿了一些錢，去買了自己喜歡的零食。當父母發(fā)現(xiàn)后，他們非常生氣，嚴厲地批評了小輝。

小輝的這種行為讓父母感到很擔(dān)憂，他們意識到必須要讓小輝學(xué)會合理花錢，并且明白錢的來之不易。于是，他們開始給小輝一些零花錢，并且讓他自己記錄每一筆支出。他們也會和小輝一起討論哪些是必要的花費，哪些是可以節(jié)省的。

漸漸地，小輝開始懂得了如何合理支配自己的零花錢，他也不再隨意向父母要錢了。他學(xué)會了珍惜每一分錢，并且明白了金錢的價值。

3。從小培養(yǎng)孩子的自控能力

當我們把錢交給孩子管理時，我們是在培養(yǎng)他們的自控能力。這是一項重要的生活技能，將對他們的未來產(chǎn)生深遠的影響。

孩子們開始理解金錢的價值，學(xué)習(xí)如何合理分配和管理資金。他們學(xué)會制定預(yù)算，區(qū)分需要和想要，做出明智的消費決策。這種過程不僅培養(yǎng)了他們的財務(wù)責(zé)任感，也鍛煉了他們自我控制和延遲滿足的能力。

然而，我們必須謹慎，以免培養(yǎng)起孩子對金錢的過度欲望。金錢本身不應(yīng)成為他們追求的目標，而是工具和資源。我們要教育他們珍惜財富，但更要強調(diào)人的價值和幸福不僅僅取決于物質(zhì)。

通過正確的引導(dǎo)，孩子們將學(xué)會理性對待金錢，不被貪婪和物欲所左右。他們將明白，金錢可以帶來一定的自由和選擇，但真正的滿足來自于內(nèi)心的豐富和人際關(guān)系的質(zhì)量。

這樣的培養(yǎng)使孩子們成為有責(zé)任感、理智的個體，能夠掌控自己的財務(wù)未來，同時保持對生活中更重要的事物的正確看法。