第24章 排名次（第1頁(yè)）

1。教育部門禁止公開(kāi)學(xué)生名次

教育部門下達(dá)了嚴(yán)格的要求，明文禁止學(xué)校公開(kāi)學(xué)生的名次。這一舉措如同一股溫暖的春風(fēng)，輕輕吹拂著學(xué)生們的心靈。他們不必再擔(dān)心自己的成績(jī)被公之于眾，不必再承受那可能帶來(lái)的壓力和羞恥感。

在這個(gè)新的環(huán)境下，學(xué)生們的隱私得到了充分的保護(hù)，他們可以更加自由地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。沒(méi)有了名次的束縛，他們能夠?qū)Ｗ⒂谧陨淼倪M(jìn)步，而不是與他人無(wú)休止地比較。老師們也積極響應(yīng)，不再以名次來(lái)評(píng)判學(xué)生，而是更加注重他們的努力和潛力。

校園里彌漫著一種輕松、和諧的氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，不再害怕犯錯(cuò)；課后他們參加各種活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。自尊心不再被成績(jī)所左右，而是在多元化的發(fā)展中得到滋養(yǎng)。教育不再是一場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一次充滿關(guān)懷與鼓勵(lì)的旅程。

2。中考高考錄取看“名次”

“小馬同學(xué)中考落榜了，這時(shí)候他才知道自己在班里的名次如此之差，可是一切都晚了。平時(shí)老師從來(lái)不公布名次，他的家長(zhǎng)也沒(méi)有專門問(wèn)老師。”

在平日的學(xué)習(xí)中，學(xué)校不進(jìn)行期中考試，也不允許老師告訴學(xué)生名次。然而，到了錄取的關(guān)鍵時(shí)刻，一切都以名次為決定因素。這場(chǎng)景就像一場(chǎng)暗中較勁的競(jìng)賽，學(xué)生們?cè)跊](méi)有明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下默默努力，卻在最后的關(guān)頭才發(fā)現(xiàn)，名次才是決定他們命運(yùn)的關(guān)鍵。整個(gè)過(guò)程充滿了不確定性和緊張氛圍，學(xué)生們?cè)诳此破届o的表面下，都在為了那未知的名次而奮斗。

3。引導(dǎo)學(xué)生正確看待名次

任何事物都有利弊。

排名次可以傷學(xué)生的自尊，打擊學(xué)生的積極性，產(chǎn)生不好的結(jié)果。如果客觀的看待名次，也可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

小英緊緊盯著前面那名同學(xué)的背影，眼神中透露出堅(jiān)定和決心。她暗下決心，要超越前面的同學(xué)。每次看到前面同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，小英不再是羨慕，而是將其轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

她端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。課后，主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，她也努力尋找自己的不足之處，進(jìn)行有針對(duì)性的提高。

無(wú)論是課堂上的筆記整理，還是課后的復(fù)習(xí)鞏固，小英都投入了更多的時(shí)間和精力。她深知，只有付出更多的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小英的成績(jī)有了明顯的提高。她逐漸超越了前面的同學(xué)，成為了班級(jí)中的佼佼者。這個(gè)過(guò)程中，她不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于超越的品質(zhì)。

4。從中考開(kāi)始有無(wú)數(shù)次排名次

高考是全省排名次。

在高考成績(jī)公布的那一刻，緊張的心情如同緊繃的弓弦。當(dāng)看到自己的名次高居榜首時(shí)，心中的喜悅?cè)绯彼阌縼?lái)，瞬間淹沒(méi)了一切。那是一種無(wú)法言喻的興奮，眼中閃爍著激動(dòng)的淚花，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。然而，命運(yùn)卻如同一場(chǎng)惡作劇，當(dāng)目光落向另一處，看到自己的名次一落千丈時(shí)，仿佛整個(gè)世界都崩塌了。悲傷如暴風(fēng)雨般襲來(lái)，心如刀絞，淚水無(wú)法抑制地奔涌而出。失望與絕望交織在一起，讓人陷入了無(wú)盡的痛苦之中。

考研究生、公務(wù)員招考的排名會(huì)更殘酷。

在成績(jī)公布的前夜，小梁躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。他的腦海中不停地閃現(xiàn)著備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對(duì)未來(lái)的種種擔(dān)憂。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，夜色越來(lái)越深，小梁的心情也越來(lái)越緊張。

終于，天亮了。小梁早早地起床，坐在電腦前，雙手緊握，心跳加速。他深吸一口氣，打開(kāi)了查詢成績(jī)的網(wǎng)站。輸入準(zhǔn)考證號(hào)的那一刻，他的手微微顫抖著，仿佛能感受到自己內(nèi)心的期待和恐懼。等待的過(guò)程仿佛凝固了時(shí)間，每一秒都顯得格外漫長(zhǎng)。

突然，屏幕上顯示出了成績(jī)。小梁的眼睛緊緊盯著那些數(shù)字，心情瞬間跌宕起伏。他的臉上先是露出一絲欣喜，但隨后又被一絲失落所取代。他知道，這一次的成績(jī)并不是他最理想的，但他也明白，自己已經(jīng)盡力了。在那一刻，小梁感到了一種釋然，他決定接受這個(gè)結(jié)果，繼續(xù)前行。

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)揚(yáng)長(zhǎng)避短、慎重對(duì)待。