第294章 不準考試，不準排名次（第2頁）

林曉雨的編程水平進步很快，她和另外兩名同學組成的小組，在全市青少年編程大賽中獲得了初中組一等獎。領獎那天，她站在領獎臺上，心里充滿了成就感。她知道，這份成績不是靠刷題刷出來的，而是源于對編程的熱愛和不斷探索的精神。

蘇曉冉則在武術課上找到了自信。以前她性格內向，不愛說話，遇到困難就容易退縮。學習武術后，她不僅身體變得更加強健，意志也變得更加堅定。有一次，她在航模比賽中遇到了技術難題，連續幾次試驗都失敗了，她沒有像以前那樣放棄，而是想起了武術老師說的“堅持就是勝利”，于是和隊友們一起查閱資料、反復調試，最終成功解決了問題，獲得了比賽的二等獎。

學校還非常注重學生的身心健康。每天早上，全校師生都會在操場上進行半小時的晨練，跑步、做操、跳繩、踢毽子，形式多樣，勞逸結合。下午課后，心理咨詢室的門始終敞開著，專業的心理老師會為有需要的同學提供心理疏導和幫助。學校還會定期舉辦心理健康講座、青春期教育課程和應急避險演練，培養學生的心理素質和自我保護能力。

初三來臨，雖然離中考越來越近，但明德中學的校園里依舊沒有絲毫的焦慮氛圍。學校沒有增加課時，沒有布置大量的作業，而是更加注重引導學生調整心態，合理規劃時間，保持良好的學習和生活習慣。

陳悅老師給每個同學發了一本“中考規劃手冊”，但手冊里沒有密密麻麻的復習計劃和考試技巧，而是引導同學們思考自己的興趣愛好、未來方向，制定適合自己的學習計劃和生活作息。她對同學們說：“中考是一次重要的挑戰，但不是人生的終點。無論結果如何，只要你們盡力了，不留遺憾，就是成功。我們更希望你們能在這個過程中，學會自主學習、自我管理，培養堅韌不拔的意志和積極樂觀的心態。”

學校還組織了“學長分享會”，邀請已經畢業的學長學姐回到母校，分享自己的高中生活和學習經驗。學長學姐們告訴大家，初中階段打下的自主學習能力和良好的身心素質，比一時的分數更重要。他們中有的考上了重點高中，有的選擇了職業院校，有的甚至出國深造，但無論走哪條路，都在各自的領域發光發熱。

林曉雨在規劃手冊上寫道：“我喜歡編程，希望未來能成為一名程序員，開發出更多有用的軟件。初中三年，我不僅學到了知識，更培養了自主學習的能力和堅韌的意志。我會以平和的心態面對中考，努力實現自己的夢想。”

中考前一個月，學校組織了一次“校園減壓活動日”。上午，同學們在操場上進行了趣味運動會，兩人三足、拔河、接力賽跑，大家在歡聲笑語中釋放壓力；下午，大家圍坐在一起，分享自己的煩惱和困惑，互相鼓勵、互相支持；晚上，學校還播放了勵志電影，讓同學們在感動中汲取力量。

中考那天，明德中學的考生們個個精神飽滿、從容自信。他們沒有像其他學校的考生那樣緊張得睡不著覺，也沒有因為過度焦慮而發揮失常。林曉雨走進考場時，心里平靜而堅定，她知道，無論結果如何，初中三年的成長和收獲，都將成為她人生中最寶貴的財富。

中考成績出來后，明德中學的考生們取得了優異的成績，不僅高分段學生人數可觀，更重要的是，絕大多數學生都考上了自己心儀的學校，無論是重點高中、普通高中還是職業院校。

林曉雨考上了市里一所重點高中的信息技術特色班，蘇曉冉則考上了一所注重科技創新的普通高中。拿到錄取通知書的那天，她們和同學們一起回到明德中學，看望陳悅老師和其他任課老師。

校園里的梧桐樹長得更加茂盛了，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。陳悅老師看著眼前這些朝氣蓬勃的少年，笑著說：“恭喜你們順利畢業！記住，無論將來走到哪里，都要保持這份對生活的熱愛和對學習的熱情，照顧好自己的身心健康，這才是最重要的。”

林曉雨和同學們齊聲說：“謝謝老師！我們會永遠記住明德中學的教誨，永遠銘記這段陽光燦爛的時光！”

風再次拂過梧桐葉，發出沙沙的聲響，像是在為這些少年送上最真摯的祝福。明德中學用實際行動證明：減輕學生負擔，保障學生身心健康，不僅不會影響學習成績，反而能讓學生在快樂中成長，在成長中進步，最終實現人生的全面發展。而這種教育理念，就像這拂過梧桐葉的清風，正逐漸吹遍更多的校園，滋養著更多少年的心靈。

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