第35章 孩子因為無知而叛逆（第1頁）

當(dāng)然，這里的“無知”僅限于對家庭對父母的“無知”，也就是不知道家庭和父母的具體情況。

1。孩子對家庭父母的無知

小黃是一個對家庭情況知之甚少的孩子。他不清楚家里的收入狀況，也不了解父母具體的工作內(nèi)容。在家里，他從未參與過家務(wù)活，因為他唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天，小黃都會花費(fèi)大量的時間在書本和作業(yè)上，對于家庭的其他方面他幾乎一無所知。

他的生活十分單調(diào)，除了學(xué)校就是家里。在學(xué)校里，他專注于課堂和學(xué)業(yè)，與同學(xué)們的交流也主要圍繞著學(xué)習(xí)。回到家后，他便立刻投入到自己的學(xué)習(xí)中，對于家里的經(jīng)濟(jì)情況和父母的工作，他從未表示過興趣或疑問。

小黃的父母也將他的學(xué)習(xí)成績看得至關(guān)重要，為了給他提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們承擔(dān)了所有的家務(wù)，讓小黃可以心無旁騖地學(xué)習(xí)。然而，這種過度的保護(hù)和專注于學(xué)習(xí)，使得小黃與現(xiàn)實生活有些脫節(jié)。

或許有一天，當(dāng)小黃逐漸長大，他會開始意識到，除了學(xué)習(xí)，生活中還有許多其他重要的事情值得他去關(guān)注和了解。

小黃的家庭一般，但是父母總是盡量滿足他的要求，于是漸漸習(xí)慣了索要各種東西。他總是伸手向父母要手機(jī)、新衣服和零食，卻沒有意識到父母已經(jīng)無法滿足他的所有需求。當(dāng)父母無法再滿足他時，小黃開始變得煩躁不安，他不再努力學(xué)習(xí)，而是整天大吵大鬧，情緒變得愈發(fā)不穩(wěn)定。他的房間里堆滿了未完成的作業(yè)和散落的零食包裝，而他則躺在床上，握著已經(jīng)破舊的手機(jī)，一臉不滿地盯著天花板，似乎在埋怨父母的無能。他的內(nèi)心充滿了失落和不滿，卻沒有意識到自己的貪婪和不理解給父母帶來的壓力和困擾。

在寂靜的凌晨，夜色依然深沉，大多數(shù)人還沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中，小黃的父母已經(jīng)悄悄地起床。他們輕輕地穿上衣服，生怕吵醒了熟睡中的小黃。廚房里的燈光透過門縫，灑在了黑暗的房間里，形成了一道微弱的光。

冬天的凌晨，寒風(fēng)凜冽，冰冷的空氣讓人不禁打寒顫。小黃的父母搓了搓手，哈了口氣，然后開始忙碌地準(zhǔn)備早點。他們點燃爐灶，煮水、和面、切菜，每一個動作都那么熟練而專注。

夏天的清晨，天氣雖然炎熱，但黎明時的微風(fēng)卻帶來一絲涼意。小黃的父母默默地忙碌著，額頭上的汗珠在燈光下閃爍著。他們沒有停歇，因為他們知道，客人們很快就會來到，需要新鮮的早餐。

而小黃則躺在溫暖的被窩里，一無所知。他的夢境中或許是一片歡樂的場景，或許是對未來的憧憬。他并不知道父母的辛勤付出，不知道他們?yōu)榱松疃鹪缲澓诘男量唷?/p>

這就是小黃父母的日常，他們用勤勞的雙手，為小黃創(chuàng)造了一個溫馨的家。他們的愛，雖然默默無聞，但卻如同一盞明燈，照亮了小黃的成長之路。

2。空洞的說教不能讓孩子成熟

清晨，陽光透過窗戶灑在房間里，小黃還在熟睡中。爸爸媽媽已經(jīng)早早起床，開始了一天的忙碌。他們默默地準(zhǔn)備著早餐，為了給小黃一個美好的開始。

媽媽輕聲喚醒小黃，給他講述著春夏秋冬做早點的辛苦。春天，黎明前的寒冷讓人瑟瑟發(fā)抖，媽媽卻要忍著寒意為他準(zhǔn)備熱乎乎的早餐；夏天，酷熱難耐，廚房里的溫度更是讓人汗流浹背，但媽媽仍然堅持著；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，早起的爸爸在市場上挑選新鮮的食材；冬天，嚴(yán)寒刺骨，爸爸媽媽卻要在冰冷的水中洗菜、做飯。

他們還講述了掙錢的不易，每天辛苦工作，只為了能給小黃提供一個穩(wěn)定的生活。然而，小黃卻對這些辛苦和付出視而不見，他照樣我行我素，不理解父母的苦心。

爸爸媽媽的眼中閃過一絲失望，但他們并沒有責(zé)備小黃，而是默默地繼續(xù)著他們的付出。他們希望有一天，小黃能夠懂事，明白他們的辛苦。

3。叛逆的孩子背后一定有溺愛的父母

小黃是一個叛逆的孩子，這一切都源于他有寵溺他的父母。從小到大，父母對他百依百順，給他提供最好的物質(zhì)條件，從不讓他受苦。無論他想要什么，父母都會盡力滿足，從名牌服裝到最新的電子產(chǎn)品，從不吝嗇。

在生活中，父母從不讓小明做任何家務(wù)，他的一切事務(wù)都由父母包辦。即使他犯錯，父母也從不責(zé)備，而是選擇寬容和遷就。這種過度的寵溺讓小明變得越來越自私和任性，他不懂得感恩，也不知道如何與他人相處。

在學(xué)校里，小明經(jīng)常頂撞老師，與同學(xué)發(fā)生沖突。他對學(xué)習(xí)毫無興趣，成績一落千丈。然而，父母并沒有意識到問題的嚴(yán)重性，依然縱容著他的行為。

隨著年齡的增長，小明的叛逆行為越發(fā)嚴(yán)重。他開始逃學(xué)、抽煙、酗酒，甚至涉足一些不良的社會活動。父母雖然感到擔(dān)憂，但他們已經(jīng)無法控制局面。

這樣的寵溺，讓小明失去了自我成長和鍛煉的機(jī)會，也讓他無法承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。他在人生的道路上越走越偏，而他的父母，也在無盡的縱容中，失去了教育孩子的最佳時機(jī)。