第5章 課間十分鐘的傷害（第1頁）

前面幾章提到了學(xué)生打架，學(xué)生打架都有一個特點，那就是在老師視野范圍之外。比如小安、小雨和小雅之間打架就是發(fā)生在廁所，并且是將要上課之前，值班老師著急去上課的時候；小新和小兵發(fā)生矛盾是在下課吃飯的路上。

從這兩個例子看出，未成年人離開了成年人的監(jiān)督就會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。

“下課了!"隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們像脫韁的野馬……

有蹦蹦跳跳的，有追逐打鬧的，當(dāng)然也有比較文靜坐在座位上的，教室里一片歡騰，十幾歲的孩子們的天性使然。

”哎呀！“”砰“的一聲，一個同學(xué)突然趴到地上，眼角碰到凳子，流出了鮮血。

”快點叫老師！“

班主任老師急匆匆的趕來過來?！痹趺椿厥拢孔ゾo去醫(yī)務(wù)室！“”小勇的家長嗎？小勇在教室受傷了，已經(jīng)送醫(yī)務(wù)室了，快點來一趟！“班主任老師抓緊給小勇的家長打電話。

好端端的，小勇怎么就摔倒受傷了呢？

原來是小勇的好朋友小騰的”惡作劇“。

小騰和小勇是一個小區(qū)的好朋友，平時經(jīng)常在一塊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。今天下了課，小勇肚子不舒服著急上廁所，回來的時候已經(jīng)打預(yù)備鈴了，他就急匆匆的往教室趕。走到小騰的座位旁，小騰看著小勇急匆匆的樣子，覺得很可笑，于是伸了一下腿，小勇應(yīng)聲倒地，沒想到眼角碰在了桌子腳上。

哎！真讓人有操不完的心。

類似這樣學(xué)生之間的問題還很多，看似一樁小事，但是如果這次小勇的眼睛如果有什么問題，那么事情就大了。幸好，小勇的眼角受了一點輕傷，沒有什么大的問題。

還聽過臨近學(xué)校出現(xiàn)過一個案例。

也是下課時間，一個學(xué)生從課桌間走過，另外一個同學(xué)跟他開玩笑，坐在桌子上用腳踢了這個同學(xué)一下，沒想到一下踢到了腹部要害部位，這個同學(xué)立即被送往醫(yī)院。

現(xiàn)在的孩子都十分金貴，有點磕著碰著家長就不認(rèn)賬了，當(dāng)然這也非常容易了解，孩子受了傷誰不心疼啊！

但是，未成年人活潑愛動，時常會發(fā)生問題，怎么辦呢？

我們學(xué)校有一個吳老師，她的班級成績很好，學(xué)生基本沒有違紀(jì)現(xiàn)象，更沒有打架的。吳老師工作的地點就是辦公室和教室。一到了下課的時間，吳老師就去教室，看看班級的衛(wèi)生，跟學(xué)生聊聊天，問一問學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生天生對老師有一種畏懼感和親和感。老師課下在班級里，學(xué)生們根本不會出現(xiàn)打鬧和違紀(jì)現(xiàn)象；學(xué)生課下經(jīng)常跟老師接觸，慢慢的畏懼感消失，對老師的信任和親和感漸漸增加。

后來，學(xué)校發(fā)現(xiàn)這個方法非常有效，能夠避免課下學(xué)生秩序的混亂，于是給班主任老師在教室后面配備了桌椅，畢竟老師很多時候是連續(xù)上兩節(jié)課，非常辛苦勞累，但是沒有辦法，為了孩子只有這樣做。親愛的讀者朋友，你們有更好的辦法嗎？你們是不是認(rèn)為老師的工作是非常輕松的呢？