當(dāng)摯友重新面對(duì),那不是原諒的終點(diǎn)。
而是背負(fù)著沉重過(guò)往與傷痕的兩個(gè)人,站在一片溫暖的廢墟之上,嘗試著伸出顫抖的手,去觸碰彼此,去確認(rèn)對(duì)方的存在,去共同學(xué)習(xí)如何。。。帶著永久的傷疤,繼續(xù)活下去的。。。開(kāi)始。
三小只在短暫的分別后,又重新住在了一起,如往常般分享喜悅,分享生活中的一切。
除了。。。
。。。。。。。
幽蘭黛爾離開(kāi)后的第二十五天,鐘離末依舊沒(méi)有得到任何關(guān)于自己家小妮子的任何消息。
他有想過(guò)如何去取得聯(lián)系,但畢竟奧托做事總是喜歡做的天衣無(wú)縫,除了知曉?shī)W托不會(huì)傷害幽蘭黛爾,再無(wú)其他消息。
而鐘離末在圣芙蕾雅學(xué)園的生活,仿佛被一只無(wú)形的手緩慢而堅(jiān)定地?fù)芑亓嗽械能壍馈?/p>
陽(yáng)光再次灑滿訓(xùn)練場(chǎng),教室里的電子板閃爍著熟悉的公式,三小只的新住宿里也恢復(fù)了往日的喧囂。
盡管這喧囂之下,流淌著一些細(xì)微的裂痕與重新磨合的韻律。
因?yàn)槿≈灰圆悸迥輯I的身體為由,讓鐘離末搬進(jìn)了她們的宿舍。。。。
他仿佛成了一塊稀有的、散發(fā)著純凈溫暖光芒的磁石,無(wú)聲地吸引著三股截然不同,但卻都異常強(qiáng)大的磁場(chǎng)。
這三股磁場(chǎng)彼此碰撞、交織、相互制衡,在學(xué)園的日常中上演著一場(chǎng)無(wú)聲,卻又無(wú)處不在的老師爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
布洛妮婭的病態(tài)依賴在和平環(huán)境中并未消失,而是轉(zhuǎn)化為了另一種更隱蔽、更基于數(shù)據(jù)分析的模式。
她的重裝小兔19C經(jīng)過(guò)徹底檢修,雖然失去了絕大部分進(jìn)攻性武器模塊,但其強(qiáng)大的偵測(cè)和計(jì)算核心卻被完美保留,并被她開(kāi)發(fā)出了全新的日常應(yīng)用。
鐘離末的課程表、午休時(shí)間、甚至常去的休息點(diǎn)坐標(biāo),都被布洛妮婭精準(zhǔn)錄入內(nèi)部時(shí)鐘,誤差不超過(guò)秒級(jí)。
她會(huì)恰好在自己的老師結(jié)束一天的工作,在最疲憊的時(shí)候,帶著溫度恰到好處的卡布奇諾出現(xiàn)在辦公室門口。
也會(huì)拿著剛剛發(fā)售的游戲卡帶,以“老師曾經(jīng)的承諾”為由,強(qiáng)行要求鐘離末與自己?jiǎn)为?dú)在一起游玩。
或許是因?yàn)槔纂娧恳伦钤缯J(rèn)識(shí)鐘離末,所以布洛妮婭對(duì)她的存在尤其敏感。
每當(dāng)雷電芽衣和鐘離末輕聲交談超過(guò)五分鐘,布洛妮婭的視線便會(huì)如同高精度狙擊鏡般無(wú)聲地鎖定,雖然沒(méi)有敵意,卻帶著一種冰冷的監(jiān)視意味。
布洛妮婭知曉鐘離末身邊那位幽蘭黛爾的實(shí)力幾何,所以她沒(méi)有過(guò)早的暴露自己的想法,只是在默默的思考著,思考著如何拉低自己這位老師的道德下限。
即便雷電芽衣早就已經(jīng)察覺(jué)到了布洛妮婭的爭(zhēng)奪行為,但她好似并不在意,甚至于表現(xiàn)出近乎縱容的理解。