翌日清晨。
離開屬于自己的溫柔鄉(xiāng)以后,作為圣芙蕾雅的學(xué)員,三小只終究還是要回到屬于自己應(yīng)該在的地方。
教室后排,陽光透過窗格,切割出明暗交錯(cuò)的光域。
盡管鐘離末有些摸魚的想法,但還被姬子以公開課的名義拉到了教室,然后在眾目睽睽下坐到了最后排打瞌睡。
尾隨而來的三小只直接將他團(tuán)團(tuán)圍了起來。
左邊,是坐姿端正到仿佛在用脊柱測量垂直度的布洛妮婭。
右邊,是時(shí)不時(shí)偷瞄窗外轉(zhuǎn)換風(fēng)景,隨后又毫不掩飾自己目光,盯著鐘離末那張臉猛看的琪亞娜。
雷電芽衣則坐在鐘離末正前方的前排座位,偶爾會(huì)微微側(cè)過頭,余光能剛好將后排盡收眼底。
姬子難得的身著正裝,在講臺(tái)上講解著復(fù)雜的崩壞能有關(guān)的各類公式。(這個(gè),應(yīng)該是有的,但原著里我沒見過實(shí)在的名字。。。)
怎么感覺自己也成學(xué)生了?
鐘離末低頭看著手機(jī)里的新聞,余光注意到琪亞娜聽得頭昏腦漲,腦袋一點(diǎn)一點(diǎn),幾乎要磕在桌面上。
而就在她眼皮即將徹底合攏的瞬間。。。
“琪亞娜同學(xué),我剛剛講的公式,在第二種替換的同時(shí),有何先導(dǎo)條件?!奔ё踊鸺t的發(fā)色并沒有掩蓋住那如冰的聲音。
琪亞娜猛地彈起來,睡意全無,冷汗涔涔:“呃。。。那個(gè)。。。沒有。。。有。。?!彼疵蜱婋x末發(fā)射求救的眼神信號,堪比瀕死時(shí)的崩壞能爆發(fā)。
。。。。。
這東西我上哪學(xué)去,別以為我是你們老師就真會(huì)啊。。。。。。
“。。。。。。。”
鐘離末的眼角抽了抽,嘴唇微動(dòng),正要出聲說明。
“前提是假設(shè)崩壞能在超導(dǎo)介質(zhì)中的渦旋損耗率為零,且環(huán)境熵增處于可控閾值內(nèi)?!?/p>
布洛妮婭的聲音平穩(wěn)無波,像是經(jīng)過多遍演練,瞬間截?cái)嗔绥婋x末的提示。
她甚至沒有看琪亞娜,目光依舊停留在自己的平板屏幕上,上面正以驚人的速度自動(dòng)生成著比姬子所述版本更詳盡的推導(dǎo)流程圖。
“阿巴。。。阿巴。。?!?/p>
得到答案琪亞娜無比信任自己的戰(zhàn)友,有些磕巴的回答完了問題。
姬子的眼神在幾人的身上游移了幾下,隨后點(diǎn)點(diǎn)頭,“正確。琪亞娜同學(xué),請坐下,認(rèn)真聽講?!?/p>
琪亞娜悻悻坐下,趁著姬子轉(zhuǎn)身,對著布洛妮婭的側(cè)臉齜著牙。
而布洛妮婭則微不可察地將自己記滿完美筆記的平板,向自己老師的方向挪動(dòng)了一點(diǎn)微不可察的距離。
看,無需求助自己最愛的老師,布洛妮婭這里擁有最高效、最準(zhǔn)確的解決方案。
向求助老師什么的。。。只讓她來就好了。
前排的雷電芽衣似乎背后長眼,此時(shí)自然地微微后靠,將一張寫滿了清晰解題思路,甚至還貼心地畫了便于理解小圖解的紙條,無聲地放在了鐘離末的桌角。
她的字跡溫柔而有力,在最下排還帶著一行小字。
“老師,你看這樣。。??梢詥??”