“沒。。。。。。”
“那就趴好。”傅馳亦再次揚聲提醒:“不要求你聲音有多大,但至少每個字要說得清楚,模糊、咬字不清,都算錯,明白?”
“明白……”
怕一個不留神,他手上拿著的東西就再次落到身上,沈南自只好聽從他的話,雙手撐著桌面,趴在了上面。
“開始。”
。。。。。。
不知道為什么,剛剛自己一個人背的時候,還很流利,但現在身后有了人,沈南自背得就不算多熟了。
不過,他一個字都沒有錯。
傅馳亦也說到做到,等他背完后,就將手中的竹尺放回原來的抽屜,接著轉身摸了摸他的臉,改變了從剛剛進來開始的那番冷臉,彎起了唇:
“背得很好。”
哪知沈南自直接將他的手扒拉開,皺著小臉說:“你別騙我了。”
傅馳亦沒想到他是這個反應,于是笑了笑:“我怎么騙你了?剛剛問的時候,你不是也說出了大致的含義嗎?這就說明你主動去理解了,是好事。”
“可我背得不熟。”沈南自這個時候卻認了死理:“而且,那件事……”
他指的是不小心摸到傅馳亦某個部位的那件事,可對方明顯不想再提及這個。
“背那個東西沒用。”傅馳亦選擇性屏蔽了最后一句話,隨后在他一臉懵逼的小表情下繼續說:“我只是想看,你能不能在你自己所說的時間內完成目標。”
“說到就要做到,答應了的事就不要往后推,對時間有觀念,對承諾有認知。”他再次抬手,點了點他的額頭:“我想,你應該已經學會了,所以現在——”
他走到門口,拉開了門,對他說:“跟我去吃飯。”
“因為時間不夠,所以我就在附近一家評分還不錯的餐廳里打包了一些菜,今天晚上將就一下,嗯?”
傅馳亦看著他,沈南自卻毫無動靜,于是他猜測:“不餓?”
“不是。。。。。。”沈南自不經意瞄了一眼傅馳亦的下半身,然后紅著臉說:“那個。。。。。。”
本想一帶而過,卻被他抓著不放,傅馳亦舌頭磨了磨牙齒,擠出一句話:“你要是真想我追究那件事情,就現在把褲子脫了,躺在桌子上,我會用實際行動告訴你,我解決這個問題的方式。”
他倒不是非要逼他,于是在說完后,又很貼心地給小孩留了退路:“做不到,就別再讓我從你的嘴里聽到這件事。”
沈南自愣了好幾秒,最后低頭說:
“我餓了。。。。。。”
話音還未落,傅馳亦就走出了房間,留給他一個背影的同時,從容道:
“下來吃飯。”
作者有話說:關于文言文的題目與內容:
我自己編的,如有雷同,純屬巧合。
關于沈南自給傅馳亦看的那段:
參考中華人民共和國教育部頒布的部門規章《中小學教育懲戒規則(試行)》第十二條。