第255章 國慶假期計劃與總結（第3頁）

-下午（14:30-16:00）：

幫家里做最后一件事：比如給菜園澆水、幫媽媽腌咸菜；之后放松一會兒，看看喜歡的課外書，不看太長時間手機。

-晚上（19:00-20:30）：

提前適應開學作息：20:30前洗漱，躺在床上想想明天開學要帶的東西，不熬夜，保證開學有精神。

八年級國慶假期總結（農村學生版）

7天國慶假過得很快，沒像以前那樣“白天瘋玩、晚上趕作業”，反而每天又干活又學習，累但心里踏實。翻著自己寫的計劃和記滿的筆記本，再想想爸媽笑著說“孩子懂事了”的樣子，我才明白：假期不是用來“放任”的，是用來“成長”的。

一、學習：不糊弄，才會有進步

以前放假，我總把作業拖到最后兩天，抄答案、湊字數，開學后老師講題我啥也不會。這次不一樣，我按計劃每天學一點，反而覺得不難了。

數學的“二元一次方程組”以前我總不會列方程，這次用“家里賣玉米”的例子練：爸爸說1袋玉米賣120元，賣了8袋，又賣了5袋豆子，總共賣了1510元，讓我算1袋豆子多少錢。我試著列方程“120×8+5x=1510”，居然算對了！后來做課本上的應用題，我也能快速找到“等量關系”，10月5日自測時，數學基礎卷只錯了2道題，還是因為粗心算錯數。這讓我知道：學習不是“對著課本發呆”，把知識跟家里的事聯系起來，就好懂多了。

語文我也有收獲。之前寫作文總沒話說，這次寫“幫奶奶收花生”的片段，我寫了“奶奶的手裂了好多口子，卻還攥著花生不放，說‘這都是糧食，不能丟’”，媽媽看了說“寫得像真的一樣”。背《白楊禮贊》時，我想起家里種的白楊樹，大風刮的時候也不歪，突然懂了“白楊樹象征堅強”的意思——原來語文不是“死記硬背”，是要懂里面的感情。

當然也有不足，比如英語單詞還是記不住，有5個詞聽寫時寫錯了；歷史思維導圖沒畫好，因為沒記住“商鞅變法”的時間。不過我已經把這些記在筆記本上，開學后每天早自習背10分鐘單詞，課間找歷史老師問清楚變法的內容，下次一定能做好。

二、生活：幫家里，才懂爸媽的苦

以前我總覺得爸媽干活“很輕松”，放假就想玩手機，還跟媽媽吵架說“你們不懂我”。這次幫家里干活，我才知道自己多不懂事。

10月2日下午，我跟爸爸去拉玉米，三輪車陷在泥里，爸爸使勁推，臉憋得通紅，我在后面幫著推，才走了幾步就覺得胳膊酸。爸爸說：“這玉米要拉回家曬、剝殼，再賣了給你交學費、買資料，一點都不能浪費。”那天晚上，我幫爸爸捶背，爸爸說“孩子長大了”，我鼻子突然酸酸的——以前我總抱怨“學費貴”，卻沒想過這錢是爸媽用力氣換的。

還有10月4日幫媽媽摘棉花，媽媽的手指被棉桃扎破了，卻還笑著說“多摘點，能給你買件新外套”。我趕緊找創可貼給媽媽貼上，那天摘了兩大袋棉花，雖然累，但看著媽媽的笑臉，我覺得比玩手機開心多了。現在每天早上，我都會主動幫媽媽喂豬、掃院子，媽媽再也不用催我干活了——我終于明白：“懂事”不是“聽爸媽的話”，是知道心疼他們，幫他們分擔。

三、心里話：假期教會我的事

這個國慶假，我最大的收獲不是“學會了幾道題”，而是知道了“該怎么過好每一天”。以前我總覺得“農村孩子讀書沒用”，不如早點打工，可這次跟爺爺聊天，爺爺說“他年輕時沒機會讀書，連農藥說明書都看不懂，現在你能上學，要好好學，以后能幫村里做更多事”。

現在我想通了：好好學習不是“為了離開農村”，是為了以后能懂更多知識，幫家里種好地、幫村里解決問題；好好干活不是“被迫的”，是因為我是家里的一份子，要扛起自己的責任。開學后，我要堅持每天幫家里打電話，告訴爸媽“我在學校很好”；上課認真聽，不睡覺、不搗亂，不讓爸媽擔心。

這個國慶假，就像一場“成長課”，讓我從“不懂事的孩子”變成了“能幫家里的人”。以后不管是假期還是平時，我都要記住：只有不偷懶、不糊弄，才能讓自己進步，讓爸媽放心。

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