第78章 小時(shí)候的“叛逆”（第1頁(yè)）

叛逆就是對(duì)師長(zhǎng)的抵觸和反抗。

小時(shí)候的我一直認(rèn)為自己是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但誰(shuí)能想到，就是這樣的我，竟然也會(huì)有“叛逆”的時(shí)候。

那時(shí)候還是八十年代，農(nóng)村里的教室條件十分簡(jiǎn)陋。也不知出于何種原因，我們班和隔壁教室之間的墻壁居然出現(xiàn)了一個(gè)洞。這下可好，天性調(diào)皮的我們便找到了新樂子——通過(guò)這個(gè)洞互相傳遞東西、做鬼臉甚至搞些小惡作劇。

然而，就是這個(gè)小小的洞，給我?guī)?lái)了一場(chǎng)意想不到的麻煩。記得那天早上，班主任魏老師一臉怒氣地來(lái)到教室門口，身后跟著隔壁班的衛(wèi)生委員。只見那位衛(wèi)生委員氣鼓鼓地報(bào)出了好幾個(gè)同學(xué)的名字，聲稱這些人放學(xué)后通過(guò)那個(gè)洞向他們班亂扔垃圾。奇怪的是，這里面居然也有我！

可問(wèn)題是，昨天下午一放學(xué)我就直接回家了呀，根本沒有扔過(guò)什么垃圾！面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，其他幾位同學(xué)或許是因?yàn)楹ε拢娂姷椭^承認(rèn)了錯(cuò)誤；但我心里清楚得很，自己絕對(duì)沒有做過(guò)這種事，所以無(wú)論如何都不肯認(rèn)錯(cuò)。班主任一向非常嚴(yán)厲，見我始終不肯服軟，便罰我去教室外連續(xù)站上好幾天。

盡管如此，我依然堅(jiān)持自己的清白，咬緊牙關(guān)就是不松口。最終，這件事只能不了了之。而這段有些委屈又倔強(qiáng)的經(jīng)歷，也成為了我成長(zhǎng)路上一段特別的回憶。

另外一次記憶深刻的事情便是母親對(duì)我的責(zé)備與批評(píng)。或許真的是我犯下了錯(cuò)誤，但也可能僅僅只是因?yàn)槟赣H過(guò)于疲憊勞累，才會(huì)如此失態(tài)地向我大發(fā)雷霆。母親向來(lái)都是十分嚴(yán)厲的人，面對(duì)她這般斥責(zé)，我根本不敢有絲毫的忤逆和反抗之意，滿心委屈卻又無(wú)處發(fā)泄的我，最終只能將所有情緒都宣泄到那扇無(wú)辜的門上——狠狠地?fù)]出一拳后，我便轉(zhuǎn)身離去。

然而令我沒有想到的是，這看似微不足道的一拳竟然帶來(lái)了如此嚴(yán)重的后果：我的手部因此而腫脹不堪，甚至一連數(shù)天都未能消腫恢復(fù)，時(shí)至今日，手上依然殘留著當(dāng)時(shí)受傷留下的痕跡。每當(dāng)看到這些疤痕時(shí)，那日所發(fā)生的一切都會(huì)不由自主地浮現(xiàn)在眼前……

如此一來(lái)，不禁讓人聯(lián)想到許多叛逆行為背后都隱藏著錯(cuò)綜復(fù)雜的緣由。事實(shí)上，相當(dāng)一部分的叛逆其實(shí)源自于家長(zhǎng)與老師對(duì)于孩子內(nèi)心世界的曲解。因此，大人們應(yīng)該以更為審慎的態(tài)度去應(yīng)對(duì)孩子們的叛逆表現(xiàn)，并努力嘗試用包容的胸懷去接納他們這種特殊時(shí)期的情緒宣泄。畢竟，每個(gè)孩子都是獨(dú)立且獨(dú)特的個(gè)體，擁有屬于自己的思考方式、情感需求以及成長(zhǎng)軌跡；而作為引領(lǐng)者的家長(zhǎng)和教育者們，則肩負(fù)著引導(dǎo)這些稚嫩靈魂走向正確道路的重任。面對(duì)孩子的叛逆，我們不能簡(jiǎn)單地選擇壓制或忽視，而是需要深入了解其根源所在，給予足夠的關(guān)懷與支持——唯有這樣，才能真正幫助孩子度過(guò)青春叛逆期，邁向成熟穩(wěn)健的人生新階段。