第4章 對打架不同的處理方式（再續(xù)）（第1頁）

“馬主任，一班的小新與四班的小兵打起來了！”一班的班主任氣喘吁吁的說道，“兩個都是愣頭青，去吃飯在操場路上互相看著不順眼，就發(fā)生了沖突。”“哎！怎么這么多不省油的燈！”馬主任摸了一下頭發(fā)稀疏的額頭，工作三十多年了，現(xiàn)在的孩子明顯與原來的不同：說不得，打不得，稍有不如意就發(fā)作。

“抓緊時間讓兩方的家長到校。”馬主任給一班、四班的班主任說。

不一會兒，兩個家長來了，都是男家長。小兵的爸爸對小新的爸爸說：“我家孩子太溺愛了，不懂事，動不動就發(fā)脾氣，對不起了。”小兵的爸爸真誠的對小新的爸爸說。“沒關(guān)系，小孩子有點矛盾還不正常嗎？”小新的爸爸回答道。“抓緊時間到醫(yī)院給孩子檢查一下，別有什么問題。”小兵的爸爸說。

不到十分鐘的時間，兩個家長就已經(jīng)協(xié)商好了，一起去醫(yī)院檢查。

馬主任看到兩位家長很明事理，長長的松了一口氣，要是再跟小雨和小雅的家長那樣，簡直要焦頭爛額了，光給家長打電話嗓子都啞了。

很快檢查結(jié)果出來了，小新沒有什么問題，只是有一點皮外傷。

“以后不能隨便動手了，別管有什么問題要商量著來，萬一打傷了別人要負(fù)法律責(zé)任的！”小Y的爸爸對小Y嚴(yán)厲的說道。“我知道錯了，以后再也不敢了。”小兵低著頭認(rèn)了錯。

后來聽說，當(dāng)天小兵的爸爸就買了很多營養(yǎng)品，一家人去了小新的家登門道歉。小新的家人看到小兵的家人態(tài)度如此坦誠，也很開明，畢竟孩子們抬頭不見低頭見。

就這樣，兩個孩子的矛盾很快就化解了，小新的家長也沒有讓小兵的家長賠償醫(yī)藥費和營養(yǎng)費，只花了一點檢查費用。小新和小兵早已經(jīng)把兩人發(fā)生矛盾的事情忘了，見了面還互相打招呼，有說有笑，有點“不打不成交”的意思。

同樣是學(xué)生之間的矛盾，處理的過程和結(jié)果卻大不一樣，關(guān)鍵在于家長的態(tài)度。小雨和小雅的家長如果能夠態(tài)度積極一點，能夠主動的承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，就不會出現(xiàn)后來的結(jié)果。還有小雨自己住院的費用也是多花的。家長的態(tài)度有問題：不愿意大事化小，不愿意承擔(dān)責(zé)任。問題就會很難解決，甚至?xí)Σ竟茫詈笤斐杉议L、孩子的關(guān)系甚至?xí)夯⒆右院笠膊粫_的面對問題和解決問題。小兵同學(xué)的家長一開始就態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，最后兩家的家長和孩子也沒有受到什么影響。

初中的學(xué)生正是半成熟半幼稚的危險期，他們個頭長的很高，但是還很不成熟，他們需要慢慢的走向成熟。他們做事容易沖動，不計后果。

所以，親愛的各位家長，當(dāng)孩子們彼此有了矛盾的時候要先找自己的原因，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，你的孩子會在潛移默化中學(xué)習(xí)你為人處世的方式方法。

現(xiàn)在的老師不光上課改作業(yè)，現(xiàn)在跟原來的學(xué)校已經(jīng)有天壤之別。