南梔站起來。
湯立莎直接沖門口問:“去干嘛呀?喊來喊去的,老班也太麻煩了!”
馬曉麗:“我不知道,班主任沒說。”
她想起剛才郝玲桌上的新書,“可能是,咱們班那個神秘又倒霉的轉(zhuǎn)學(xué)生同學(xué)的事吧!”
傳言中的,在開學(xué)路上遭遇車禍一直耽誤的轉(zhuǎn)學(xué)生。
南梔摘下袖套:“我去趟辦公室,回來再跟你聊。”
湯立莎撇撇嘴。她本想跟南梔好好聊聊,許措旁邊那個笑瞇瞇男生的事的~
在整個宏帆班里,她這種整天不學(xué)習(xí)的完全是異類。一般學(xué)生沒時間跟她聊,也怕跟她做朋友影響學(xué)習(xí)。
整個班級只有南梔。
她聰明,自律,處理完課業(yè)還有剩余時間,而且心理素質(zhì)好,脾氣也好,一點不怕被她影響成績。
湯立莎趴在轉(zhuǎn)學(xué)生的空座位上,下巴擱手背上,跟回頭對她笑的南梔捏了捏手:“快點回來哦,我等你聊心事。”
南梔一點頭,消失在教室門口。
湯立莎歪頭,嘆息,“可惜了,這么好看。。。卻不是男的!”
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南梔在辦公室門口說了聲“報告”,一辦公室的老師見是她,都和顏悅色。南梔跟他們也打了招呼。
郝玲親切地讓她過去。
“下個月我們班的新同學(xué)就要來學(xué)校了,因為車禍耽誤了太多,雖然他家請了私教,但還是難免有些課程對不上。”
“老師是想我?guī)退麑W(xué)習(xí)嗎?”
九十二中很多敏感家庭的孩子,老師做起來也很難,有些時候推卻不過不得不對一些孩子稍微特殊關(guān)照。南梔也不是第一次幫郝玲解圍。以前就被要求過,當(dāng)一些同學(xué)的同桌。
“啊~那個,辛苦你啦。”郝玲有些抱歉地說,“高三這個節(jié)骨眼,還讓你多一分工作。”
南梔微微地笑了笑,“沒關(guān)系。對我來說學(xué)習(xí)就跟吃飯走路一樣,幫同學(xué)學(xué)習(xí)自己也是順帶復(fù)習(xí),不辛苦。”
一聽這話,整個辦公室的老師都開始羨慕郝玲。
這覺悟~
班里要都是這種學(xué)生,他們還愁什么業(yè)績考核啊?!現(xiàn)在隨著高考逼近,整個高三年級的班主任頭都快禿了。
四班班主任周坤忍不住說:“哎呀,宏帆班就是宏帆班!想我們班那幾個真是。。。。。。尤其趙品言,越臨到畢業(yè)越讓我頭疼得不行!”
他手臂下壓的正是趙品言的檢討書。