第117章 中考后家長的“憤怒”（第1頁）

“叮鈴鈴”手機鈴聲響起，低頭一看是一個陌生的號碼。

由于最近的特殊原因，連忙接聽：“喂，哪位？”

“我是，張小飛的爸爸。”原來是一個中考一志愿落榜的學(xué)生的家長。

“有什么事情嗎？”

“你們的通知怎么又改了呀？昨天剛下的通知，不讓孩子騎電動車，我專門請了假！”

聽得出，家長非常的憤怒。

“你們怎么讓一志愿考上的去領(lǐng)錄取通知書？這不是歧視我們落榜的嗎？”

這哪跟哪的事呀！

后來這個家長越來越激動，埋怨他孩子的班主任說話不好聽，并且要到教體局去告。

當(dāng)這個家長口里帶出臟字的時候，我終于忍無可忍：“家長，我們老師如果做的不對，可以批評，也可以賠禮道歉，但是你不能帶臟字呀！”家長聽我這樣說，嘟嚕了幾句把電話掛斷了。

過了沒多久，學(xué)校的校長便一臉陰沉地走進(jìn)了辦公室里。他的臉色十分難看，仿佛被一層烏云所籠罩。進(jìn)入房間后，他徑直走到我們面前，用嚴(yán)厲的語氣質(zhì)問我們對待工作的態(tài)度。顯然，有學(xué)生家長因為對我們不滿而向教體局告狀了。這突如其來的責(zé)問讓整個氣氛瞬間變得凝重起來，大家都不禁緊張起來。

果然不出所料，這位學(xué)生的家長僅僅因為老師無意間說過的一句話，便氣勢洶洶地跑到教體局去將那位無辜的班主任老師給告發(fā)了！

這一舉動實在令人震驚不已，要知道教師這個職業(yè)本就是一份充滿責(zé)任感和使命感的工作，但如今卻因為某些原因遭到如此對待，著實讓人感到心寒。而那位被狀告的班主任老師，或許也會因此承受巨大的壓力與困擾吧？畢竟誰都不愿意莫名其妙地成為眾矢之的啊！這樣一來，以后還有哪位老師敢輕易對學(xué)生說話呢？恐怕他們都會變得小心翼翼、如履薄冰吧……

實在沒轍了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也只能硬著頭皮，派遣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜帶當(dāng)事班主任親自登門拜訪學(xué)生家長，并就之前不當(dāng)言論向其致歉，坦誠表示自身在溝通時確實欠缺考慮、措辭不當(dāng)且語氣生硬，懇請獲得對方諒解。

后來聽說啊，這位家長其實是個可憐人吶！他的妻子早早就離他而去了，留下他一個人孤苦伶仃地帶著孩子，日子過得十分艱難。為了養(yǎng)活自己和孩子，他只能四處打零工，每天都累得像頭牛一樣。可即便如此，他還是盡力給孩子提供最好的生活條件，希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，將來有出息。

然而，事與愿違，這個孩子似乎并不領(lǐng)情，對學(xué)習(xí)一點也不上心。結(jié)果呢，這次考試又落榜了！這對于那位家長來說，無疑是一個沉重的打擊。他覺得自己所有的努力都白費了，心中的委屈、失望和憤怒一下子涌上心頭，讓他無法控制自己的情緒。好不容易請假去給孩子報二志愿，又突然改變了通知。于是，他才會如此沖動地跑到教體局去告狀。

教體局接到家長告發(fā)后，通常情況下并不會直接責(zé)問家長，哪怕家長態(tài)度有些無禮或不恰當(dāng)。相反，他們會采取措施促使學(xué)校和教師進(jìn)行整改。然而，這種做法卻使得學(xué)校面臨著越來越大的雙重壓力，既來自教體局的要求與監(jiān)督，又要應(yīng)對家長們的不滿與期望。

面對如此困境，學(xué)校不得不全力以赴地改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、加強管理，并與家長保持密切溝通，以滿足各方的要求。而教師們則肩負(fù)起更重的責(zé)任，不僅需要不斷提升自己的教育水平，還得時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康。在此過程中，學(xué)校管理層也需積極傾聽各方意見，努力協(xié)調(diào)各種關(guān)系，確保學(xué)校的教育工作能夠順利開展。盡管任務(wù)艱巨，但大家都堅信只要齊心協(xié)力，就一定能克服困難，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。