第20節(jié)（第4頁）

趙云強(qiáng)念完，整個(gè)班級(jí)靜悄悄，因?yàn)檫@段材料包含的內(nèi)容不太尋常。

張顯昱一拍手，“朗讀得很好，請(qǐng)坐。”

她緩了緩，調(diào)整好心情，才繼續(xù)道：“這是一則真實(shí)的材料。老師當(dāng)大學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾有幸受邀，聽過這位赤羽先生的講座。他是老師整個(gè)學(xué)生時(shí)代的偶像，所以今天分享給大家。”

有人舉手，“老師，他真的姓赤嗎？”

“那不是真名。”張顯昱微笑，“沒人知道他真名，既是為了保護(hù)他，也是為了保護(hù)他的家人，因?yàn)榻沂緪簞?shì)力難免會(huì)惹仇家。”

“哇，真刺激，臥底黑幫哎！”

“我只聽過臥底警察，不知道還有臥底記者！”

“好像專業(yè)名稱是調(diào)查記者吧？”

……

整個(gè)班級(jí)議論紛紛。

第四排靠窗的座位，南梔埋頭盯著翻開的語文書，手指把中性筆的膠圈，掐出一道月牙印。

張顯昱提到偶像滔滔不絕。

“這位赤羽先生沒人知道他真實(shí)姓名，甚至連長相也鮮有人知，老師是為數(shù)不多見過他本人的。真是光風(fēng)霽月、清逸俊朗。我有幸見過她女兒，也是位漂亮的小公主。”

南梔低埋的背脊一僵。

純黑的眼珠，緩緩抬起來，驚訝地盯向講臺(tái)上的張顯昱。腦海里，迅速搜索著些久遠(yuǎn)的回憶。。。。。

“今天我們就以這則材料為題，大家都踴躍發(fā)言，找找材料切入點(diǎn)。來，班長先說。”

第三排站起來個(gè)女孩兒，聲音清脆：“我覺得這則材料可以從夢(mèng)想的力量入手。因?yàn)槌嘤鹩袌?jiān)定的新聞夢(mèng)想，所以他不懼誘惑，不懼危險(xiǎn)，成了英雄。。。。。。。”

接二連三，又有別的同學(xué)被叫起來。

“他很偉大，我覺得可以以大我和小我入題。”

“我想以自己出發(fā)，偶像力量為題。”

。。。。。。。

一個(gè)一個(gè)的字，像釘子往耳心鉆！南梔雙手死死捂住耳朵，抱住頭，一聲也不想聽。

“南梔。”張顯昱叫到這個(gè)名字，聲音也放輕柔幾分，“來，你也說說你的理解。南梔，南梔？”